Волгоградский государственный университет (кафедра судебной экспертизы и физического материаловедения, профессор)
сотрудник
Россия
сотрудник
Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (кафедра «Безопасность в цифровом мире», профессор)
сотрудник
сотрудник с 01.01.2004 по настоящее время
Качественное образование – это одно из необходимых слагаемых эффектив-ного использования правоохранительными органами криминалистических ме-тодов, средств и рекомендаций в борьбе с преступностью. Эксперты-криминалисты низового звена большую часть своего рабочего времени прово-дят на осмотрах мест происшествий. Анализ образовательных программ (на примере Волгоградской академии МВД России), по которым осуществляется их обучение, показал явный перекос в сторону освоения чисто экспертных дисциплин в ущерб знаниям, необходимым специалистам-криминалистам для работы на месте происшествия. Авторы дают рекомендации по совершенство-ванию указанных программ, основным недостатком которых является отсут-ствие в них тем, касающихся ситуационного анализа места происшествия. В связи с этим в статье предлагается при обучении курсантов и слушателей не «зацикливаться» лишь на вопросах обнаружения, фиксации и изъятия следов преступления, а существенное внимание уделять и аналитическим аспектам ситуационного исследования места происшествия.
место происшествия, ситуационный анализ, специалист-криминалист, обуча-ющиеся, вещная обстановка
1. Волынский А. Ф. Криминалистическое обеспечение раскрытия и рассле-дования преступлений: учеб. пособие. Москва: Моск. ун-т МВД России им. В. Я. Кикотя, 2016. 195 с.
2. Ручкин В. А., Бобовкин М. В. Юбилей ученого, практика, педагога // Су-дебная экспертиза. 2024. № 2. С. 8–13.
3. Волынский А. Ф., Лапин О. В. Экспертно-криминалистическая служба МВД России: когда и почему искажен вектор ее развития, как его исправить // Труды Академии управления МВД России. 2021. № 1. С. 142–152.
4. Майлис Н. П. Эвристические подходы к решению экспертных задач // Криминалистические средства и методы в раскрытии и расследовании пре-ступлений: материалы 3-й Всерос. науч.-практ. конф. по криминалистике и су-дебной экспертизе (15–17 марта 2006 г.). Т. 1. Москва: Щербинская тип., 2006. С. 138–140.
5. Гринченко С. В. Возможности комплексного экспертного исследования ог-нестрельных повреждений: учеб. пособие. Волгоград: ВА МВД России, 2017. 228 с.
6. Гринченко С. В., Плотников Д. В. Комплексный подход к решению ситуа-ционных задач при исследовании огнестрельных повреждений // Юридический вестник Дагестанского государственного университета. 2018. Т. 25, № 1. С. 119–123.
7. Грановский Г. Л. Ситуалогическое исследование места происшествия // Программированные и ситуалогические методики трасологических исследова-ний: сб. науч. тр. Вып. 37. Москва: ВНИИСЭ МЮ СССР, 1979. С. 104–139.
8. Гринченко С. В., Плотников Д. В. Об установлении места нахождения стрелявшего и расположения потерпевшего относительно дульного среза ору-жия // Судебная экспертиза. 2015. № 1 (41). С. 76–87.
9. Комплексная экспертиза огнестрельных повреждений / В. А. Ручкин, М. В. Бобовкин, С. В. Гринченко, Д. В. Плотников // Судебная экспертиза. 2018. № 3 (55). С. 8–25.
