В статье обосновываются экономико-правовые аспекты необходимости разработки и внедрения систем качества образовательных учреждений; приводится комплексный анализ существующих моделей систем качества, рассматриваются вопросы их применимости в высшей школе; даются соответствующие рекомендации, позволяющие повысить эффективность проводимых в вузе оценочных процедур.
управление качеством образования, система качества образовательного учреждения, модель системы качества