The article reveals the notion of an instructional-professional situation, identifies its structural elements and development dynamics, and provides explanation for the role of instructional-professional situations in training of competent specialists for internal affairs agencies.
a competent specialist, professional training, instructional-professional situation
1. Filippov A. V., Kovalev S. V. Situaciya kak element pedagogicheskogo tezaurusa // Psihologicheskiy zhurnal. 1986. № 1.
2. Deyk T. A. Van. Yazyk. Poznanie. Kommunikaciya. M., 1989.
3. Emel'yanov Yu. N. Issledovanie i proektirovanie mezhlichnostnyh situaciy kak teoretiko-prikladnoe napravlenie social'noy psihologii // Vestnik LGU. L., 1986. Ser. 6. Vyp. 1.
4. Rubinshteyn S. L. Osnovy obschey psihologii. SPb., 1998.
5. Rubinshteyn S. L. Teoreticheskie voprosy psihologii i problema lichnosti // Voprosy psihologii. 1957. № 3.
6. Bodalev A. A. Osnovy social'no-psihologicheskoy teorii / red. A. A. Bodalev, A. N. Suhov. M., 1995.
7. Vedenov A. V. Lichnost' kak predmet psihologicheskoy nauki // Voprosy psihologii. 1956. № 1.
8. Ancyferova L. I. Nekotorye teoreticheskie problemy psihologii lichnosti // Voprosy psihologii. 1978. № 1.
9. Abramova Yu. G. Psihologiya sredy: istochniki i napravleniya razvitiya // Voprosy psihologii. 1995. № 2.
10. Haker U. Vospriyatie i reakcii na rabochuyu situaciyu / sost. i obsch. red. N. V. Grishinoy. SPb., 2001.
11. Myasischev V. N. Lichnost' i otnosheniya cheloveka / Psihologiya otnosheniy. M., 1995.
12. Emel'yanov Yu. N. Effekt transsituacionnogo naucheniya // Vestnik LGU. L., 1987. Ser. 6. Vyp. 3.
13. Tomas U., Znaneckiy F. Metodologicheskie zamechaniya / sost. i obsch. red. N. V. Grishinoy. SPb., 2001.
14. Uznadze D. N. Ustanovka u cheloveka. Problema ob'ektivacii // Psihologiya lichnosti v trudah otechestvennyh psihologov / sost. i obsch. red. L. V. Kulikova. SPb., 2002.
