1. Сидорова Л. В. Образное представление учебной информации и когнитивные процессы // Инновации в образовании. 2005. № 1. С. 106–107.
2. Шехтер М. С., Потапова А. Я. О разработке критериев оценки графического (наглядного) материала для обучающих программ // Психологическая наука и образование. 2002. № 4. С. 82–94.
3. Кречетников К. Г. Особенности проектирования интерфейса средств обучения // Информатика и образование. 2002. №
4. Концевой М. П. «Парадоксы» дидактической наглядности. Режим доступа: http://www.biblio.narod.ru/gyrnal/statyi/paradoks-metod-nag.htm.